jean242113的部落格

受訪者基本的資料

  文化是啥物?對咱來講有啥物款的影響?欲按怎生活佇這个多元文化的社會?咱的社會文化甘是真正多元?我相信這是真濟人心肝內攏曾想過的問題,咱常常講阮台灣的文化是上特殊,毋閣佇這片予人殖民統治的國家,啥物文化才真正代表台灣的文化,是對以早就蹛佇這片寶島的原住民文化抑是後來才來的漢人文化?這是我佇參加這場哲五前,想攏無想過,但是佇主講人陳明仁老師的分析紹介了後,我對台灣的文化有更加深的了解,了解著台灣的文化不只是存在佇學校教育,真正的文化是存在佇咱的生活當中,不論是客家人的語言習俗抑是咱最近過的端午節,攏是咱文化的一部份。陳明仁老師除了是彼工哲五的講師,伊閣是一位研究台灣語言的學者,對台語有濟多研究,伊講到台灣語言的多樣性,真正的文化就應該對細漢時學起,伊講伊自細漢蹛佇一個無文化的所在,規庄內底識字的人用手指頭攏算的出來,彼的語言干焦台語和客語爾爾,所以伊自細漢就接觸到兩種文化,毋閣就算伊生活佇彼種困苦的環境,伊嘛無變成一個無文化的人,大學時伊讀的是中文系,又閣是一種文化上的衝突,就這樣濟多文化佇他身上混合,成就著今嘛的伊,伊講伊讀大學後才發現,為啥物咱一直保護推廣的文化是中國的儒家文化,但是咱日常講的台語和客語原住民文化煞變作上無水準的語言文化,甚至是予人禁止,講閣愛予人處罰,若是按呢講起來台灣真正是一個多元文化包容存在的社會嗎?若是這樣文化為啥物會有好䆀的分別?這就是咱逐家愛思考的問題!

佇11~16禮拜所看的影片,內底所講到攏是人民透過家己的力量改變鴨霸的政府,雖然結果往往攏是政府贏,但是歷史總是的還人民一个公道,佇〈華麗的假期〉這部影片,我看著現今民主的韓國竟然會發生這種代誌,這是予人想攏想無袂到咧,按閣就是發生這款事情才予現今的韓國,變甲無仝款嘛是因為按呢,𪜶閣甲珍惜今嘛的民主。佇〈牽阮的手〉這部影片內底,我看著有一陣人為了台灣惦惦佇咧打拼,無求任何回報,就是全心全意為了台灣這片土地,生活佇遮的人,佇紀錄片內底導演主要佇紹介，田媽媽和田爸的故事，對𪜶熟似到𪜶成立一个家，抑閣有將𪜶為台灣付出的一切,拍做影片予閣加多的人知影，這對翁某為了台灣民主所做的打拼和努力。最後看的〈末代叛亂犯〉和〈好國好民〉予我印象上深，因為佇彼的啥物攏袂使講的年代，有一陣人竟然公開罵政府，就只是為了促進台灣的民主開化，但是佇彼的政府的表面妥協了後，就是一个个甲你算，用各種名義抓你去關，製造社會對你的誤解，予你變成真真正正的罪人，變成真正的叛亂犯。閣來就是〈好國好民〉這部片，佇這部影片內底，伊講的是現今少年人對台灣人的看法，濟多人認為台灣是一個獨立自主的國家，只是差著無國際的認同爾爾，認為台灣還是有救咧，絕對不是中國的一部份，嘛袂統一，這好親像是一種趨勢，是一種民主意識抬頭，人民獨立思考的開始，但是社會嘛因為按呢造成對立的狀況，欲置解決這款問題大概就要經過長期的溝通才有法度化解，毋是怨家就可以解決，所以置最後嘛提醒大家台灣只有一個，台灣永遠是咱的家。

冊名:美麗的探險：艾琳達的一生

作者： 艾琳達/ 口述；林佳瑩/作

Tī第5禮拜到第10禮拜所看ê影片內底,

予guá印象上深tio̍h是「美麗島事件」的紀錄片,

佇現今看起來自由 khai-hòa的 thiⁿ-nî中,

抑是有誠濟段歷史是大家無愛講的像: 這擺因318學運才廣泛 pī討論到的鄭南榕事件等,

太陽每日緩緩升起,

往往使人充滿希望,

從3/18太陽花學運距今也快滿一年了,

在當時學生攻佔立法院的舉動,

拍攝日期:2015/1/6 地點:台中教育大學-行政大樓

縱觀歷史,

改變,

「神風特攻隊」這個出現在歷史課本上被編者輕輕帶過的詞,

或許對許多人而言它就只是「恐怖自殺式攻擊」的象徵,

自古以來,

民以食為天,

書籍基本資料:

作者:吳易蓁

在台灣這片小小的島嶼上,

不管是過去、現在還是未來,

病毒的起源，

最早可以追朔到中國印度2~3世紀的天花，

從前對於台灣歷史的印象與吸收，

皆是被動的從課堂與課本中獲得，